NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EMPODERADA EN USME Y CIUDAD BOLIVAR

A pesar de la activa participación de niñas, niños y adolescentes en eventos deportivos o culturales, es fundamental reconocer que esta participación no siempre busca modificar o influir directamente en las decisiones que les conciernen. A pesar de los esfuerzos destinados a fortalecer la presencia de la niñez y adolescencia en la esfera pública, resulta imperativo implementar acciones adicionales que garanticen que las voces, emociones y expresiones de niñas, niños y adolescentes no solo sean escuchadas, sino que también tengan un impacto tangible en la toma de decisiones relacionadas con la política pública. 

Dentro de las diversas formas de participación de niñas, niños y adolescentes, el gobierno escolar emerge como el espacio más ampliamente reconocido. No obstante, es relevante destacar que más del 76% no participa activamente en los procesos de gobierno escolar ni en la elaboración de manuales de convivencia, según la Evaluación de la Política Pública de Infancia y Adolescencia.  

Igualmente, los espacios de participación como el Consejo Local Distrital y los Consejos Consultivos locales muestran un nivel de reconocimiento considerablemente menor en comparación con el gobierno escolar, siendo reconocidos por menos del 45.3% de los participantes. Sin embargo, destaca de manera alentadora que tanto los Consejos Locales como los espacios comunitarios reciben una valoración positiva del 64% por parte de niñas, niños y adolescentes, similar a la evaluación del gobierno escolar. A pesar de un aumento en la participación de los Consejos Consultivos en los últimos 5 años, aún enfrentan desafíos, ya que los porcentajes de participación no superan el 30%. 

Finalmente, en cuanto a las percepciones de niñas, niños y adolescentes sobre si sus voces son escuchadas y tomadas en cuenta en el ámbito comunitario, tan solo el 26.7% sostiene que sí experimenta este reconocimiento. Las opiniones de los adolescentes indican que sus voces no son consideradas al expresarse sobre asuntos de interés público que a menudo son percibidos como "propios" del mundo adulto. Estos hallazgos se derivan de la Síntesis del Informe Final de Resultados de la Evaluación de la Política Pública de Infancia y Adolescencia 2011-2021 en Bogotá.  

Ante los datos previamente expuestos, es crucial destacar el papel de World Vision como impulsor de las voces de la niñez y adolescencia. La gestión y respaldo de la organización se refleja en la reunión anual de los Consejos Locales de Política Social dedicados a la infancia y adolescencia en las localidades de Bogotá. Estas reuniones, convocadas por el alcalde local con el respaldo de la secretaría técnica, han logrado avances significativos: 

• Priorización de Problemáticas: Se logra abordar las problemáticas de mayor impacto para la población infantil y juvenil a nivel local. 
• Articulación de Recomendaciones: Los participantes comunitarios contribuyen con recomendaciones que se integran a los planes de acción para la realización efectiva de la Política Pública de Infancia y Adolescencia. 
• Inclusión Ciudadana Amplia: Se logra involucrar no solo a la población cubierta por algún servicio, sino también a grupos incentivados a adoptar una posición analítica y crítica, especialmente por organizaciones sociales presentes en los territorios, que promueven espacios formativos para el desarrollo de capacidades en niñas, niños y adolescentes.  
• Articulación de Recursos: Se garantiza la articulación de los temas priorizados con la asignación de recursos institucionales, tanto públicos como privados. 
• Evaluación y Recomendaciones: Se lleva a cabo la evaluación de la situación social local, con la formulación de recomendaciones y solicitudes dirigidas al Consejo Distrital de Política Social. 
• Vigilancia del Cumplimiento: Se establece un mecanismo de vigilancia para garantizar el cumplimiento y la ejecución de los planes, programas y proyectos sociales contemplados en el Plan de Desarrollo Local.

Estos resultados posibilitan considerar a las niñas, niños y adolescentes como agentes activos, cuyas visiones, reflexiones y acciones frente a situaciones actuales son valoradas. Este proceso refleja el compromiso de World Vision, que busca asegurar los derechos de este grupo en cualquier entorno donde su bienestar y protección deben ser garantizados.  

Los resultados se reflejan también en los testimonios de los participantes, quienes comparten sus ideas y son escuchados, contribuyendo a un proceso de diálogo que busca el beneficio de sus comunidades. 

 Estos espacios de comunicación y toma de decisiones actúan como pilares de empoderamiento para los participantes, fortaleciendo valores como el compromiso y la empatía. 

Teniendo en cuenta esto es de vital importancia el reconocimiento de la agencia infantil y adolescencia, la cual amplia el panorama de la participación, y se priorizan los comentarios, decisiones, y reflexiones de las niñas, niños y adolescentes, en su vida cotidiana, a través de sus juegos, expresiones artísticas, acciones y diálogos con otras y otros. Por lo tanto, World Vision, seguirá respaldando las intervenciones de las niñas, niños y adolescentes, con el fin de dar a conocer sus inquietudes y participar en la toma de soluciones que siempre garanticen el cuidad y protección de la niñez y la adolescencia.

Sobre World Vision

World Vision es una organización global de desarrollo, ayuda humanitaria, Advocacy (incidencia política y movilización), promotora de la justicia  y de principios cristianos, centrada en la protección integral con ternura de las niñas y niños más vulnerables, incidiendo en la superación de la pobreza extrema, la plenitud de la vida y la transformación humana.